C.E. Remedios Escalada de San Martín

LENGUA. EL MITO. CIENCIAS SOCIALES.     Localización geográfica de los recursos naturales  en el contexto Latin oamericano. 1-¿Qué son los recursos naturales? Expliquen con sus palabras. 2-Les comparto este enlace para que puedan visualizar el video:

LENGUA. LA NOTICIA: PASADO, PRESENTE Y FUTURO. Responder: 1- ¿Qué formato es? 2- ¿Cómo se dan cuenta? 3- ¿Cuáles son sus partes? 4- Escribe el nombre de las partes. 5- ¿Hay imágenes? Marca con color los verbos ue consideres están en pasado (acción acabada o realizada). Escribe en tu carpeta la primer parte de la noticia, pero cambiando los verbos según se encuentren: verbo en presente pasar a pasado; verbo a pasado, cambiar a futuro. M

LENGUA. Lectura comprensiva. 1- HOY VAMOS A TRABAJAR CON UNA LECTURA CONOCIDA: “MAMÁ, ¿POR QUÉ NADIE ES COMO NOSOTROS? ESCUCHA EL AUDIO QUE ENVIARÉ CONTÁNDOTE EL CUENTO AHORA… LEELO VOS: CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. Cada cosa en su lugar. 1- Lee con mucha atención las referencias que se escriben en la siguiente imagen:

LENGUA. Adjetivos. Te invito a cantar y bailar esta canción de piratas.  Tapirote es el mejor amigo de Suertemala ¿Te gustó la canción? Lee el siguiente texto: CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. Gobierno y democracia. Instituciones y organizaciones políticas en el medio nacional.

LENGUA 1- OIDOS ATENTOS Y OJOS ABIERTOS Y PRESTAMOS MUCHA ATENCIÓN AL CUENTO QUE NOS REGALA LA SEÑO. 2- TÍTULO EN EL CUADERNO: CUENTO “DÍA DE CAMPO DE DON CHANCHO” 3-   ESCRIBO  LOS NOMBRES DE TODOS LOS PERSONAJES QUE APARECEN EN EL CUENTO Y DIBUJO LO QUE MÁS ME GUSTÓ.

LENGUA. EL ARGUMENTO DEL TEXTO. ¡¡¡Hola chicos…una nueva semana de trabajo nos espera!!! Vamos a retomar el trabajo que comenzamos en Plan Nacional de Lectura. Para eso los invito a volver a leer el cuento: ¡PUAJJJ! de Laura Devetach, lo pueden encontrar en el blog de la escuela o si quieren se los comparto por este medio. ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN PARA DISFRUTAR: «   Escribe el significado de estas palabras del cuento según lo que creas: (qué significa para vos) Puajjj: Mumuñonga: Espuajada : Cocorilila: Quiquiripúm Jorgelino: «   Ahora te invito a imaginar: ¿A qué animales le pondrías estos nombres? MUMUÑONGA: …………………………………… COCORILILIA :……………………………………… QUIQUIRIPÚM: ……………………………………… JORGELINO :………………………………………… «   ¿Por qué crees que estas palabras las debemos escribir   con mayúsculas? «   Podrías describir   a cada uno (dónde vive, características físicas, qué cosas le gusta hacer y qué cosas no) «   ¿A qué animales...

MATEMÁTICA. Múltiplos y divisores. ¿Te resultó fácil? ¿Por qué? CIENCIAS NATURALES.   Estructura de la materia. El estado gaseoso. 1-Los invito a observar las siguientes imágenes e identifiquen qué hay en cada uno:

MATEMÁTICA. ¡A REFRESCAR LA MEMORIA!  - REPASAMOS LO VISTO EL AÑO PASADO. “Jugamos con frutillas” CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. Sistema locomotor. Te invito a mirar este video, a cantar y bailar esta canción:

MATEMÁTICA. Figuras geométricas. ¿Se acuerdan de los nombres que tienen? Cuando tienen cuatro lados, se llaman cuadriláteros. Y cuando tienen tres lados, se llaman triángulos, pero además tienen nombres particulares. Por ejemplo: el cuadrado.  Completar la tabla. Si no se acuerdan de los nombres, pueden buscar en sus carpetas del año pasado o por  internet. También pueden preguntarle a alguien que se encuentre con ustedes. CIENCIAS NATURALES. Investigamos la historia del fútbol femenino.

MATEMÁTICA. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS. CIENCIAS NATURALES. ¿DE DÓNDE VIENEN LOS MATERIALES? Para saber más sobre los materiales te invito a ver el video Los materiales y la humanidad del Canal Encuentro. 

MATEMÁTICA. CONOCEMOS OTRO JUEGO. CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. “PLANTAS, FRUTOS Y SEMILLAS" 1-¿RECORDAMOS LAS PARTES DE LA PLANTA?   VIDEO EXPLICATIVO A CARGO DE LA DOCENTE. 2- OBSERVA LAS IMÁGENES. ESCRIBE LOS NÚMEROS Y EL NOMBRE DE LA PLANTA DE LAS IMÁGENES, QUE CREES QUE VAN JUNTAS.

MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA.

LENGUA “CONTINUAMOS ESCRIBIENDO “ CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. CAMINO HACIA LA INDEPENDENCIA. ESCUCHA EL CUENTO QUE TE ENVIÓ LA SEÑO- “El pueblo que no quería ser gris” (Beatriz Doumerc y Ayax Barnes):  https://www.youtube.com/watch?v=p6LujGIrH5I LUEGO CONVERSÁ CON TU FAMILIA: ¿CÓMO SE LLAMABA EL CUENTO? ¿CÓMO ERA EL REY? ¿QUÉ HACÍA CON LOS HABITANTES DEL PUEBLO? ¿LOS ESCUCHABA? ¿QUÉ LES PIDIÓ EL REY QUE HICIERAN?¿QUÉ PASÓ CON “UNO”? ¿QUÉ HIZO? ¿DE QUÉ COLOR PINTÓ SU CASA?¿ESO LE GUSTÓ AL REY? ¿QUÉ LE ORDENÓ A LOS GUARDIAS? ¿QUÉ PASÓ DESPUÉS CON EL RESTO DE LOS HABITANTES DEL PUEBLO? ¿LES PARECE QUE ESTUVO BIEN LA DECISIÓN DE PINTAR LAS CASAS DE OTRO COLOR AL QUE LES HABÍA DICHO EL REY? ¿POR QUÉ? ¿POR QUÉ PIENSAN QUE NO LE HICIERON CASO? ¿SE HABRÁN CANSADO DE QUE EL REY SOLAMENTE LOS ORDENARA? EN TU CUADERNO ESCRIBE PORQUE PENSÁS QUE ES IMPORTANTE SER LIBRES E INDEPENDIENTES. 

LENGUA. LA NOTICIA Y SUS PARTES. 1.       Mira el siguiente video y verás la explicación de la noticia: ¿Sabías que el loro, el yacaré y el yaguareté, entre otros animales, están enpeligro de extinción en Argentina? Leyendo esta noticia conocerás mássobre este tema. ¡Atención! Pistas a la vista... Antes de leer todo el texto completo lee los títulos y subtítulos. Lee las palabras que están destacadas en letra más oscura, o negrita. Observa las fotografías y lee los textos que acompañan las fotos. Estas pistas te ayudarán a comprender mejor la noticia. 1.        CIENCIAS SOCIALES. ESCLAVOS EN LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA. Te invito a ver el siguiente video: https://www.educ.ar/recursos/120718?from=150927#gsc.tab=0  

LENGUA. Texto narrativo: EL MITO. ª      Te propongo que mires el siguiente video: CIENCIAS SOCIALES. DESASTRES NATURALES. 1-¿Escucharon o leyeron en medios informativos sobre desastres naturales? Busquen alguna noticia de algún país latinoamericano sobre esta problemática. 2- Léanla y escriban brevemente de qué se trata. Ayudita para buscar información: Calentamiento global. ¿Qué es? ¿Qué consecuencias trae? Erupciones volcánicas. ¿Qué son? ¿Qué consecuencias trae? Incendios forestales.

LENGUA TALLER DE PRODUCCIÓN. CIENCIAS SOCIALES. HOY  TE PRESENTO LA BANDERA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS: LA WHIPALA

LENGUA. Párrafo. CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. EL GOBIERNO DE NUESTRO PAÍS. Todos los países tienen derecho a organizarse como mejor lo consideren. En Argentina, los gobernantes son elegidos por los ciudadanos mediante el voto.    Te propongo leer atentamente estos textos  informativos: