LUNES 22 DE JUNIO
Fabricamos nuestros barriletes.
¿Saben qué es un barrilete? ¿Han jugado alguna vez con
ellos? En las próximas clases les propongo jugar con figuras geométricas. Con
ellas van a imaginar y armar distintos modelos de barriletes. Podrán ver varios
modelos, algunos muy raros. También verán que es posible construir algunos
barriletes de diferente forma usando la misma cantidad de papel. En el proceso
de construcción, surgirán algunas cuestiones para que aprendan más sobres las
figuras geométricas. ¡Empecemos!
“En las próximas clases vamos a jugar con figuras y simularemos
que arman barriletes. Van a tener que construir diferentes figuras. Es muy
importante que respeten las formas, ya que es condición indispensable para que
puedan encajar. Por ejemplo: el lado del cuadrado mide lo mismo que uno de los
lados del triángulo grande. En cuanto a los colores, cuanto más divertidos,
mejor. A medida que vayamos avanzando en cada una de las clases, aprenderemos
que algunas figuras pueden tener forma distinta, pero la cantidad de papel
necesaria para hacerlas es la misma.”
Hoy vamos a armar barriletes:
¿Qué necesitan para jugar a
que armamos barriletes?
Van a necesitar diferentes figuras, tienen que dibujarlas siguiendo los
modelos. Una vez que tengan todas las figuras, deberán pegarlas en un cartón
(no importa si es usado). Al
dibujar las figuras, deben hacerlo en una hoja cuadriculada respetando la
cantidad de cuadritos. Puede ser útil trazar la línea punteada y luego
recortarla por esa línea de puntos.
ESI: Los juegos en la escuela.
En
la escuela hay un espacio, un momento para el encuentro, un lugar para
compartir y disfrutar, un tiempo para jugar
¿A
qué jugaban en la escuela?
¿Extrañan los juegos que jugaban en la escuela?
- Escribe en tu carpeta el juego que más extrañas.
- ¿Con quiénes jugabas a ese juego?
- ¿Te parece que hay juegos que solamente deben ser
jugados por varones y juegos que solamente deben ser jugados por mujeres? ¿Por
qué?
- Observa con atención el siguiente video:
- Registra por escrito, o mediante una imagen cómo te sentiste mientras observabas el video. l
