ACTIVIDADES MAYO (Semana del 4 al 8)

LUNES 4

MATEMÁTICA

Aprendizaje-contenido: Análisis de constante de proporcionalidad tanto de números naturales como

racionales en resolución de problemas de proporcionalidad directa.

Objetivos específicos: Resolver situaciones problemáticas que involucren la proporcionalidad directa a partir de diferentes procedimientos.

👾 Completa las tablas:

-¿Cuánto cuestan 8 kilos de manzanas si 11 kilos cuestan $770?

-Se ha pagado $ 567 por la compra de 3 calculadoras ¿Cuánto cuestan 7 calculadoras?

Explica con tus palabras si te resultó fácil la actividad.

CIENCIAS NATURALES

MARTES 5

LENGUA

😃 Observamos el paratexto del libro (título, imágenes):

CIENCIAS SOCIALES

1) Visualiza el siguiente video:

2) Escribe un texto que explique el contenido del video.

¿Qué aprendiste hoy? ¿Te gustaría vivir en una ciudad global? ¿Por qué?

MIÉRCOLES 6

MATEMÁTICA
Análisis de constante de proporcionalidad tanto de números naturales como racionales en resolución de problemas de proporcionalidad directa.

Marca la opción correcta

1- Entrenándose en pista, un corredor ha dado 10 vueltas en 15 minutos. Si mantiene el ritmo, ¿cuánto tardará en dar 28 vueltas?

a. 50 minutos

b. 33 minutos

c. 42 minutos

d. 65 minutos

2- Un recipiente de dos litros de aceite de olivo cuesta $ 138 .¿Cuánto costará un recipiente de 8 litros de la misma marca?

a. $ 552

b. $ 432

c. $ 742

d. $ 992

Explica ¿cómo lo resolviste para marcar la opción correcta?

CIENCIAS NATURALES

SISTEMAS

1-Lean el texto y observen el esquema:

Si pudiesen desarmar una heladera, un reloj o una plancha, observarían que están formados por muchas piezas: cada una de ellas se relaciona con las demás y contribuye al funcionamiento del aparato. Cuando una pieza se rompe, la máquina deja de funcionar o lo hace mal. Este tipo de organización, en la que todo está formado por distintas partes que se relacionan entre sí se denomina sistema.

2-Luego de leer la información presentada ¿pueden escribir a qué tipo de sistema corresponden los organismos vivos? Justifiquen su respuesta.

¿Qué aprendiste hoy? Escribe un texto breve

JUEVES 7

LENGUA
Lectura: Las tres hilanderas-Hermanos Grimm
PUEDES ENCONTRAR LA LECTURA HACIENDO CLICK SOBRE LA IMAGEN

1) LEE EL CUENTO:

Las tres hilanderas-Hermanos Grimm

Era una niña muy holgazana que no quería hilar. Ya podía desgañitarse su madre, no había modo de obligarla. Hasta que la buena mujer perdió la paciencia de tal forma, que la emprendió a bofetadas, y la chica se puso a llorar a voz en grito. Acertaba a pasar en aquel momento la Reina, y, al oír los lamentos, hizo parar la carroza, entró en la casa y preguntó a la madre por qué pegaba a su hija de aquella manera, pues sus gritos se oían desde la calle. Avergonzada la mujer de tener que pregonar la holgazanería de su hija, respondió a la Reina:

—No puedo sacarla de la rueca; todo el tiempo estaría hilando; pero soy pobre y no puedo comprar tanto lino.

Dijo entonces la Reina:

—No hay nada que me guste tanto como oír hilar; me encanta el zumbar de los tornos. Dejad venir a vuestra hija a palacio conmigo. Tengo lino en abundancia y podrá hilar cuanto guste.

La madre asintió a ello muy contenta, y la Reina se llevó a la muchacha. Llegadas a palacio, condújola a tres aposentos del piso alto, que estaban llenos hasta el techo de magnífico lino.

—Vas a hilarme este lino —le dijo—, y cuando hayas terminado te daré por esposo a mi hijo mayor. Nada me importa que seas pobre; una joven hacendosa lleva consigo su propia dote.

La muchacha sintió en su interior una gran congoja, pues aquel lino no había quien lo hilara, aunque viviera trescientos años y no hiciera otra cosa desde la mañana a la noche.

Al quedarse sola, se echó a llorar y así se estuvo tres días sin mover una mano. Al tercer día se presentó la Reina, y quedo extrañada al ver que nada tenía hecho aún; pero la moza se excusó diciendo que no había podido empezar todavía por la mucha pena que le daba el estar separada de su madre. Contestó a la Reina con esta excusa, pero le dijo:

—Mañana tienes que empezar el trabajo.

Nuevamente sola, la muchacha, sin saber qué hacer ni cómo salir de apuros, asomóse en su desazón, a la ventana y vio que se acercaban tres mujeres: la primera tenía uno de los pies muy ancho y plano; la segunda un labio inferior enorme, que le caía sobre la barbilla; y la tercera, un dedo pulgar abultadísimo. Las tres se detuvieron ante la ventana y, levantando la mirada, preguntaron a la niña qué le ocurría. Contóles ella su cuita, y las mujeres le brindaron su ayuda:

—Si te avienes a invitarnos a la boda, sin avergonzarte de nosotras, nos llamas primas y nos sientas a tu mesa, hilaremos para ti todo este lino en un santiamén.

—Con toda el alma os lo prometo —respondió la muchacha—. Entrad y podéis empezar ahora mismo.

Hizo entrar, pues, a las tres extrañas mujeres, y en la primera habitación desalojó un espacio donde pudieran instalarse.

Inmediatamente pusieron manos a la obra. La primera tiraba de la hebra y hacía girar la rueda con el pie; la segunda, humedecía el hilo, la tercera lo retorcía, aplicándolo contra la mesa con el dedo, y a cada golpe de pulgar caía al suelo un montón de hilo de lo más fino. Cada vez que venía la Reina, la muchacha escondía a las hilanderas y le mostraba el lino hilado; la Reina se admiraba, deshaciéndose en alabanzas de la moza. Cuando estuvo terminado el lino de la primera habitación, pasaron a la segunda, y después a la tercera, y no tardó en quedar lista toda la labor. Despidiéronse entonces las tres mujeres, diciendo a la muchacha:

—No olvides tu promesa; es por tu bien.

Cuando la doncella mostró a la Reina los cuartos vacíos y la grandísima cantidad de lino hilado, se fijó enseguida el día para la boda. El novio estaba encantado de tener una esposa tan hábil y laboriosa, y no cesaba de ponderarla.

—Tengo tres primas —dijo la muchacha—, a quienes debo grandes favores, y no quiero olvidarme de ellas en la hora de mi dicha. Permitidme, pues, que las invite a la boda y las siente a nuestra mesa.

A lo cual respondieron la Reina y su hijo:

—¿Y por qué no habríamos de invitarlas?

Así, el día de la fiesta se presentaron las tres mujeres, magníficamente ataviadas, y la novia salió a recibirlas diciéndoles:

—¡Bienvenidas, queridas primas!

— ¡Uf! —exclamó el novio—. ¡Cuidado que son feas tus parientas!

Y, dirigiéndose a la del enorme pie plano, le preguntó:

— ¿Cómo tenéis este pie tan grande?

—De hacer girar el torno —dijo ella—, de hacer girar el torno.

Pasó entonces el príncipe a la segunda:

— ¿Y por qué os cuelga tanto este labio?

—De tanto lamer la hebra —contestó la mujer—, de tanto lamer la hebra.

Y a la tercera

— ¿Y cómo tenéis este pulgar tan achatado?

—De tanto torcer el hilo —replicó ella—, de tanto torcer el hilo.

Asustado, exclamó el hijo de la Reina:

—Jamás mi linda esposa tocará una rueca.

Y con esto se terminó la pesadilla del hilado.

FIN

2) Elige algún término que podría no ser comprendido, tratando de deducirlo a través del contexto: lino, huso, rueca.

3) Con las siguientes preguntas orientadoras destinadas a comprobar la comprensión global de la historia: ¿De qué trata el cuento? ¿Quién es el personaje principal? ¿Qué problema tiene? ¿Qué le sucede? ¿Cómo lo soluciona? ¿Qué les llamó la atención? ¿Existe en la actualidad esta forma de hilar?

4) Realizo un texto corto y simple. Mando a la seño un video leyéndolo.