ACTIVIDADES MAYO (Semana del 11 al 15)

LUNES 11

MATEMÁTICA

“Jugando a embocar”

¡A JUGAR EN FAMILIA!

1-Materiales que vamos a necesitar: una caja (de zapatos), 5 pelotitas de papel y una tabla para anotar puntajes para cada jugador.

2-Organización: Se coloca la caja sobre una mesa. Los integrantes, arrojan, por turno, las cinco pelotitas y anotan su puntaje. Las que caen en la caja valen 1.000, en la mesa valen 100 y en el piso no tienen valor. Después de 2 vueltas, gana el que más puntos obtuvo.

3-Para después de jugar…

-Anotamos en el cuaderno quién gano el juego con su correspondiente puntaje obtenido:__________

Anota el resultado de estos cálculos:

a) 1.000 + 1.000 + 100 + 100 = .......................

b) 4.000 + 100 + 100 + 100 = .......................

c) 6.000 + 500 = .......................

d) 1.000 + 2.000 + 100 + 200 = .......................

CIENCIAS NATURALES

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

💚OBSERVÁ NUEVAMENTE LA COLECCIÓN DE IMÁGENES QUE TE PRESENTÉ LA CLASE ANTERIOR.

💚TE PIDO QUE AGRUPES A LOS ANIMALES PRESENTADOS TENIENDO EN CUENTA DIFERENTES CARACTERÍSTICAS COMO POR EJEMPLO: un primer criterio puede ser si se desplazan o no, y, dentro del grupo de los que se desplazan, el ambiente en el que lo hacen, su alimentación o por el tamaño.

💚ELIJAN CIERTAS CARACTERÍSTICAS PARA AGRUPAR A LOS SERES VIVOS Y COMPLETEN EL CUADRO.

MARTES 12

LENGUA

LA POESÍA. COMPRENSIÓN DE TEXTO. ESCRITURA GENUINA

CIENCIAS SOCIALES

PAISAJE URBANO Y PAISAJE RURAL: ESCUELA RURAL

MIÉRCOLES 13

MATEMÁTICA
“Situaciones problemáticas”

1- ¡A pensar!

CIENCIAS NATURALES

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

AMPLIACIÓN DE INFORMACIÓN.

- ELABORACIÓN DE UN CUADRO DE CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS.

-ESTA CLASE LA REALIZAREMOS EN CINCO ETAPAS.

-RECUERDEN QUE UN MISMO SER VIVO PUEDE ESTAR INCLUIDO EN MÁS DE UN GRUPO.

-VAMOS A ANALIZAR AHORA LOS SERES VIVOS TENIENDO EN CUENTA CIERTAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS.

-PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD PODÉS AYUDARTE USANDO LIBROS DE TEXTO, -BUSCANDO INFORMACIÓN EN INTERNET O MIRANDO LOS VIDEOS QUE TE PROPONE LA SEÑO.

- VIDEO:

INVESTIGÁ CON TU FAMILIA CÓMO SE ALIMENTAN LAS PLANTAS.

MARTES 12

LENGUA

LA POESÍA

POESÍAS PARA SOÑAR

👀LEÉ ATENTAMENTE ESTA POESÍA:

CONVERSÁ CON TU FAMILIA: ¿Qué te sucede cuando lees o escuchas poesías? ¿Te divertís?

Intenta leer la poesía de distintas maneras. Podés hacerlo a coro con tu familia, repitiendo dos veces cada palabra final, cantándola, leyéndola en voz bien baja o muy alta. Si se te ocurre inventá otra forma de leerla.

Si tenés libros en tu casa busca poesías, también podés buscar poesías en Internet y leerlas.

PARA RECORDAR

*PEGÁ O ESCRIBÍ UNA POESÍA CORTA Y MARCÁ SU ESTRUCTURA.

CIENCIAS SOCIALES

Elementos naturales y elementos creados por el hombre

¡Hola! ¡Qué alegría encontrarlos nuevamente!

Hoy les voy a mostrar dos imágenes: una es del paisaje rural y la otra es del paisaje urbano. Seguramente en ellas van a reconocer muchas diferencias, como estuvimos viendo la clase anterior, como por ejemplo: animales, lugares sembrados, casas, etc. Pero hoy quiero que veamos otra diferencia: los elementos naturales y los creados por el hombre que podemos encontrar en cada uno de los paisajes.