ACTIVIDADES ABRIL (Semana del 20 al 24)

 LUNES 20 
LENGUA
"CUENTOS, POESÍAS Y ALGO MÁS"

*VAS A HACER CLICK EN LA IMAGEN PARA LEER EL CUENTO DE "LOS TRES CERDITOS". SINO ABAJO LO PUEDES ENCONTRAR.

GRABA UN AUDIO O VIDEO LEYENDO UNA PARTE DEL CUENTO.


1) EN EL CUADERNO ESCRIBE LOS DATOS QUE SON NECESARIOS PARA LA AGENDA DE CUENTOS:
- TÍTULO:
- AUTOR:
- EDITORIAL:

2) REALIZA UN DIBUJO DE LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ DE TU LECTURA.
MATEMÁTICA
"RESOLVEMOS SITUACIONES"
☝ PUEDES UTILIZAR TAPITAS, LÁPICES, ETC. PARA RESOLVERLAS.

 MARTES 21 
LENGUA
"ESCRIBIMOS HISTORIAS"
AHORA JUGAREMOS A QUE EL ESCRITOR DE HISTORIAS FANTÁSTICAS ERES TÚ.
TE ACERCO ALGUNAS IMÁGENES QUE PUEDEN DESPERTAR TU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN...



1) ESCRIBE  UNA HISTORIA O CUENTO CORTO, UNA VEZ TERMINADO LÉELO Y REVISA LA ESCRITURA Y CORRIGE LO QUE TE PAREZCA QUE SE PUEDE MEJORAR, LUEGO VUELVE A ESCRIBIRLO INCLUYENDO LAS CORRECCIONES.

CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA
DATOS IMPORTANTES
*CONVERSAMOS CON LOS ADULTOS DE NUESTRA FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DE ALGUNOS DE NUESTROS DATOS PERSONALES Y FAMILIARES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.
*IMAGINEMOS QUE NECESITAMOS COMPLETAR UNA FICHA  PARA ENTREGAR A LA SEÑO.

1) TRABAJAMOS CON NUESTRO D.N.I.
-¿QUÉ DATOS NOS MUESTRA?

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO:
DATOS PERSONALES:
*NOMBRE Y APELLIDO.
*NÚMERO DE D.N.I.
*LUGAR DONDE NACÍ.
*NOMBRE DE LA CIUDAD DONDE VIVO.
*DIRECCIÓN (ES EL NOMBRE DE LA CALLE DÓNDE VIVO Y EL NÚMERO QUE TIENE MI CASA).

2) TRABAJAMOS CON LA FAMILIA:
DATOS FAMILIARES:
*NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE VIVEN CONMIGO.

DATOS ESCOLARES IMPORTANTES:
(PARA ESTO PUEDES USAR EL FACEBOOK O BLOG DE LA ESCUELA)
*NOMBRE DE LA ESCUELA.
*DIRECCIÓN DE LA ESCUELA.
*NOMBRE DE LA DIRECTORA.

3) DIBUJO A MI FAMILIA, EL LUGAR DE MI CASA QUE MÁS ME GUSTA O EL LUGAR DE LA ESCUELA QUE MÁS ME GUSTA.

 MIÉRCOLES 22 
MATEMÁTICA
RESOLVER SITUACIONES
"JUEGO PARA EMBOCAR"
💜 CON LA AYUDA DE ALGUIEN QUE ESTÉ CON VOS EN CASA, VAMOS A ARMAR UN JUEGO PARA EMBOCAR: NECESITAMOS 2 TACHITOS (PUEDEN SER BOTELLAS RECORTADAS, O BALDES PEQUEÑOS, O VASOS DE PLÁSTICO, O LATAS VACÍAS) A UNO LE VAMOS A PONER UN CARTEL QUE DIGA “10” Y AL OTRO, UN CARTEL QUE DIGA “1”. ADEMÁS, VAMOS A NECESITAR DE 6 A 8 BOTONES O TAPITAS DE GASEOSA O BOLITAS, QUE VAS A USAR PARA EMBOCAR.
*PODÉS JUGAR SOLO O TURNARTE CON ALGUIEN.
*EL JUEGO CONSISTE EN COLOCAR LOS TACHITOS EN EL PISO, PARARSE A UNA DISTANCIA DE UNO O DOS METROS Y TRATAR DE EMBOCAR LAS FICHAS EN LOS TACHITOS.

💜CUANDO TIRES TODAS LAS FICHAS, CONTÁS EL PUNTAJE OBTENIDO DE ACUERDO CON CUÁNTAS CAYERON EN EL TACHITO DE LOS 10 Y CUÁNTAS EN EL DE LOS 1.
POR EJEMPLO, SI CAYERON 3 TAPITAS EN EL TACHITO DE LOS 10, TE SACASTE 30 PUNTOS.

- JUGÁ SOLO O SOLA O CON ALGUIEN QUE ESTÉ EN CASA.
- SI JUGASTE SOLO O SOLA, ANOTÁ LOS PUNTOS QUE SACASTE.
- SI JUGASTE CON ALGUIEN, ANOTÁ LOS PUNTOS QUE SACÓ CADA UNO Y QUIÉN GANÓ.

CIENCIAS NATURALES
HÁBITOS SALUDABLES – LAVADO DE MANO
TE INVITO A MIRAR UN VIDEO JUNTO A TU FAMILIA: 
“La historia de los chicos manitas sucias”.


💜 Puedes charlar un ratito con el adulto que te acompaña sobre el video.
💜 Observa la siguiente imagen:

* MIRA CADA IMAGEN Y LEE LO QUE DICE DEBAJO.

* RESPONDE EN FORMA ORAL:
💜 ¿TE PARECE BIEN LO QUE ESTÁ HACIENDO CADA NIÑO? ¿POR QUÉ?
💜 ¿REALIZAS ESOS HÁBITOS SALUDABLES A DIARIO? ¿CUÁL ES EL QUE REALIZAS CON MÁS FRECUENCIA?

*ACTIVIDAD ESCRITA:
💜 EN EL EL CUADERNO ESCRIBE LOS PASOS CORRECTOS PARA LAVARNOS LAS MANOS (QUE LO VIMOS EN PRIMER GRADO).

 JUEVES 23 
LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES
RECONOCEMOS EL LUGAR DONDE VIVIMOS

1) VUELVE A LEER O A ESCUCHAR LA CANCIÓN “CHACARERA DE LOS GATOS”, O LEE NUEVAMENTE LA CANCIÓN, EN ELLA LOS PERSONAJES SON ANIMALES QUE VIVEN UNA SITUACIÓN CONFUSA.
😻 ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN QUE VIVEN LOS GATOS? ESCRIBE EN TU CUADERNO DE TAREA  LA EXPLICACIÓN DE LO QUE HAYAS COMPRENDIDO DE LA CANCIÓN.
2) AHORA ESCRIBE LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO (RECUERDA RESPONDER EN FORMA DE ORACIÓN).
😻 EN LA CANCIÓN QUE LEÍSTE Y ESCUCHASTE, LOS GATOS Y LOS RATONES VIAJAN A TUCUMÁN:
A) ¿QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE USAN LOS GATOS Y LOS RATONES PARA HACER EL VIAJE A TUCUMÁN?

EL TRANVÍA ES UN MEDIO DE TRANSPORTE DE PASAJEROS QUE CIRCULA SOBRE RIELES Y VÍAS COMO LAS DEL TREN.

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN:

B) ¿SABÉS QUÉ ES UN MEDIO DE TRANSPORTE? EXPLICA CON TUS PALABRAS  Y ESCRIBE EN EL CUADERNO.
C) ¿QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTE SE VEN EN LA IMAGEN? NÓMBRALOS.
D) ¿QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTES CONOCES? PUEDES PEGAR IMÁGENES  Y ESCRIBIR SUS NOMBRES EN EL CUADERNO.
E) ¿PARA QUÉ USAMOS LOS MEDIOS DE TRANSPORTES? EXPLICA CON TUS PALABRAS  Y ESCRIBE EN EL CUADERNO.

😻 AHORA CONVERSA CON UN ADULTO SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE QUE HAY EN LA CIUDAD DONDE VIVES Y PARA QUÉ SE USAN CADA UNO DE ELLOS.
😻 EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES  SE VEN ALGUNOS LUGARES DE CORRAL DE BUSTOS – IFFLINGER QUE MUESTRAN ALGUNOS TIPOS DE TRANSPORTES DE NUESTRA CIUDAD.


F) ESCRIBÍ EN EL CUADERNO ¿QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTE USÁS VOS Y TU FAMILIA? ¿PARA QUÉ LOS USAS? (RECUERDA RESPONDER EN FORMA DE ORACIÓN).

 VIERNES 24 
RAMOS ESPECIALES