ACTIVIDADES ABRIL (Del 20 al 24)

 LUNES 20 
LENGUA
💛ACTIVIDAD 1:
BUEN DÍA. EN ESTA SEMANA, LES PROPONEMOS ESCUCHAR MÚSICA, QUE LEAN O QUE LES LEAN POESÍAS Y QUE NOS CUENTEN LO QUE LES GUSTA. CONVIENE QUE TENGAN A MANO ALGUNOS LÁPICES, PORQUE LOS VAMOS A USAR EN UN RATITO.

1) LES PROPONEMOS QUE ESCUCHEN, JUNTO A QUIENES ESTÉN EN SU CASA, ZAMBA DE MIL AMIGOS, DEL PROGRAMA CAZADORES DE SONIDOS DE PAKAPAKA.


💭 CONVERSEN EN CASA: ¿CREEN QUE LAS IMÁGENES TIENEN QUE VER CON LA LETRA DE LA CANCIÓN?, ¿POR QUÉ?
2) LES DEJAMOS LA LETRA PARA QUE LA LEAN JUNTO CON QUIEN LES ESTÁ AYUDANDO Y LES PEDIMOS QUE ENCIERREN CON UN CÍRCULO LAS PALABRAS QUE SE LES ESCAPARON.

3) AHORA LES PREGUNTAMOS: ¿QUÉ PALABRAS NO HABÍAN RECONOCIDO?, ¿POR QUÉ? ESCRÍBANLAS JUNTO CON QUIEN ESTÉ AHORA CON USTEDES E IMAGINEN QUÉ PUEDEN SIGNIFICAR.
4) ¿SE ANIMAN A ESCRIBIR UN VERSO MÁS DE ESTA ZAMBA? SI QUIEREN, PUEDEN ESCRIBIRLO CON AYUDA.

CON ESTA ACTIVIDAD TERMINAMOS POR EL DÍA DE HOY EL TRABAJO DE LENGUA.
NO OLVIDEN GUARDAR LOS MATERIALES QUE USARON. MAÑANA CONTINUAMOS.

MATEMÁTICA
💛 ACTIVIDAD 2:
¡HOLA! VAMOS A TRABAJAR CON BILLETES Y MONEDAS!
EN LA ACTUALIDAD, EN NUESTRO PAÍS, SE USAN ESTOS BILLETES Y MONEDAS:
MAÑANA SEGUIMOS TRABAJANDO. NO SE OLVIDEN DE GUARDAR TODOS LOS MATERIALES Y LAS CUENTAS QUE FUERON HACIENDO.

 MARTES 21 
CIENCIAS SOCIALES
💗ACTIVIDAD 1:
¡HOLA! VAMOS A COMPARTIR CON USTEDES ALGUNAS ACTIVIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO. COMENZAMOS POR LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

VIAJAR DE UN LADO PARA EL OTRO
LAS PERSONAS REALIZAMOS DIFERENTES ACTIVIDADES Y PARA ESO TENEMOS QUE TRASLADARNOS. LO HACEMOS EN DIFERENTES TRANSPORTES SEGÚN EL LUGAR EN EL QUE VIVIMOS Y LOS RECURSOS QUE DISPONEMOS, COMO EL DINERO CON EL QUE CONTAMOS, EL TIEMPO QUE TENEMOS O LA CERCANÍA A UNA ESTACIÓN.

LENGUA
AYER ESCUCHARON, LEYERON Y ESCRIBIERON LA ZAMBA DE MIL AMIGOS. HOY VAN A APRENDER MÁS, ACERCA DE LA POESÍA Y VAN A TRABAJAR CON RIMAS.

LA POESÍA NOS ACOMPAÑA HACE MILES DE AÑOS. EN SUS ORÍGENES ERA SOBRE TODO ORAL Y TENÍA MUCHAS FUNCIONES ENTRE LAS PERSONAS: AGRADECER, FESTEJAR, PEDIR A LA NATURALEZA O A LOS DIOSES PARA QUE LA TIERRA SEA FÉRTIL Y DÉ SUS FRUTOS, ENSEÑARLE COSAS VALIOSAS A LOS MÁS PEQUEÑOS DE LA COMUNIDAD. POR SU HISTORIA, SIEMPRE ASOCIAMOS A LA POESÍA CON LA RIMA, PERO TAMBIÉN SE PUEDE ESCRIBIR SIN ELLA.

💗ACTIVIDAD 2:
VAN A INVENTAR RIMAS. CON QUIENES ESTÉN AHORA, MIREN A SU ALREDEDOR Y PIENSEN UNA PALABRA QUE SEA EL NOMBRE DE LO QUE VEN: PERRO, MANZANA, PELOTA, MUÑECA, LO QUE LES GUSTE DE LO QUE ESTÁN MIRANDO. NO SE DIGAN LA PALABRA QUE ELIGIERON. AHORA PIENSEN OTRA PALABRA QUE SUENE IGUAL O PARECIDO AL FINAL (QUE TERMINE CON SONIDOS SIMILARES). POR EJEMPLO, SI ELIGIERON LA PALABRA VENTANA, PUEDEN PENSAR:
"ES UNA PALABRA QUE RIMA CON HERMANA"

UNA VEZ ELEGIDA LA SEGUNDA PALABRA QUE RIMA CON LA PRIMERA, VAN A DECIR:
ES UNA COSA QUE RIMA CON...

Y, ASÍ, CADA CUAL TRATA DE ADIVINAR LA PRIMERA PALABRA.
OTROS EJEMPLOS SON:
CERRO  RIMA CON PERRO, CALLE CON LLAVE, FUEGO CON NUEVO.

MIÉRCOLES 22
CIENCIAS NATURALES
💚 ACTIVIDAD 1:
¡HOLA! VAMOS A COMPARTIR CON USTEDES ALGUNAS ACTIVIDADES, Y ESPERAMOS QUE ESTA SEA UNA OPORTUNIDAD PARA QUE LA CIENCIA ESCOLAR ENTRE EN CASA.

LUCES Y SOMBRAS
PARA INICIAR NUESTRO RECORRIDO LES HACEMOS LA SIGUIENTE PREGUNTA:
*¿TODOS LOS CUERPOS PROYECTAN SOMBRA?

LES VAMOS A PREGUNTAR POR ALGUNAS COSAS Y, PARA AYUDARLES A ORDENAR LAS RESPUESTAS, LES PROPONEMOS QUE REGISTREN LAS OBSERVACIONES EN UN CUADRO COMO EL QUE SIGUE. POR SUPUESTO, AGREGUEN OTROS OBJETOS.

PARA TRATAR DE EXPLICAR LAS SOMBRAS DE LOS OBJETOS, NECESITAMOS RECONOCER UNA PROPIEDAD FUNDAMENTAL Y ES QUE LA LUZ SE PROPAGA EN LÍNEA RECTA.

SI UN CUERPO OPACO SE INTERPONE EN LA MARCHA DE UN RAYO DE LUZ, ENTONCES Y EN PRINCIPIO, DIREMOS QUE PROYECTARÁ UNA SOMBRA. ESTA IDEA DE RAYO DE LUZ NOS PARECE SÓLIDA PARA EXPLICAR LOS MUCHOS FENÓMENOS ÓPTICOS QUE NOS RODEAN.

MATEMÁTICA
💚 ACTIVIDAD 2:
AYER ESTUVIERON TRABAJANDO CON BILLETES Y MONEDAS. CONTARON, COMPARARON,

ARMARON CANTIDADES. MIREN LO QUE HICIERON Y SEGUIMOS.

AHORA, COMPLETEN LA TABLA CON LA CANTIDAD DE DINERO TOTAL QUE SE OBTIENE EN CADA CASO:


 JUEVES 23
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
💜ACTIVIDAD 1:
HOY TRABAJAREMOS CON LA PAZ.

*OBSERVA ESTA IMAGEN:
*¿SABÉS QUE REPRESENTA? ¿VISTE ALGUNA VEZ ESTE SIGNO COLOCADO EN ALGÚN LUGAR?
*INVESTIGÁ  EN INTERNET QUÉ SIGNO ES, QUÉ REPRESENTA:
💬 CONTAME POR ESCRITO LO QUE INVESTIGASTE.
💬 JUNTO A TU FAMILIA MIRA EL SIGUIENTE VIDEO.


PROMOVER LA PAZ EN LA FAMILIA

*SI PODÉS ESCUCHÁ ESTA CANCIÓN:
*CANTALA EN FAMILIA.
*ESCRIBÍ EN TU CUADERNO UNA REFLEXIÓN SOBRE LO APRENDIDO.

ARTES VISUALES
💜ACTIVIDAD 2:
EN SEGUNDO GRADO TRABAJAMOS SOBRE LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL, HOY QUIERO RECORDARTE CUÁLES  SON Y PROPONERTE CREAR TU PROPIA OBRA CON ELLOS.

REPASAMOS UN POQUITO:
*ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL: PUNTO, LÍNEAS, TEXTURA, COLOR , PLANO Y ESPACIO.

-OBSERVÁ ESTAS OBRAS DE ARTE Y DISTINGUÍ EN ELLAS ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS MENCIONADOS.
*TE PROPONGO CREAR TU PROPIO SIGNO DE LA PAZ UTILIZANDO LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL EMPLEADOS POR ESTOS AUTORES: LÍNEAS, COLORES, PUNTOS Y TEXTURAS.
*TU OBRA DEBÉS CREARLA EN UNA HOJA BLANCA.

RECORDÁ MANDARME UNA FOTO Y GUARDARLA PARA COLOCARLA EN TU CARPETA DE ARTE AL REGRESO A LA ESCUELA.

 VIERNES 24 
RAMOS ESPECIALES