MATEMÁTICA - MARZO

MIÉRCOLES 18
1. Ubica los siguientes números en el cuadro: 4.100, 5.300, 7.200, 8.900 analizando las regularidades entre las filas y las columnas.

2. Completa el siguiente documento.

JUEVES 19

1. En el Juego del Sapo, Marina embocó 3 pelotitas en el uno, 6 en el diez, 4 en el cien y 2 en el mil. ¿Qué puntaje obtuvo?

2. ¿Con cuál de los siguientes cálculos se puede formar el número 2.452?

1.000 + 1000 + 200 + 452

2.000 + 400 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1

2.000 + 300 + 10 + 52

2 x 1.000 + 4 x 100 + 5 x 10 + 2 x 1

VIERNES 20

1. Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.

A) En un negocio se gastaron en mayo $217 de teléfono y en abril $153. ¿Cuánto se gastó entre los dos meses?

B) Laura estaba jugando a la guerra de cartas. En el primer partido ganó 86 puntos. Cuando terminó el segundo partido había ganado 142 puntos en total. ¿Qué puntaje habrá obtenido en el segundo partido?

C) El encargado de una embotelladora contó que había 235 botellas en el galpón. Vino una camioneta a descargar más botellas y al volver a contar anotó que había 750. ¿Cuántas botellas trajeron en la camioneta?

D) En una fábrica de artículos de limpieza se anotan las ventas de cada día en este cuadro.

¿Cuántas cajas de jabones se vendieron el martes?

¿Cuántas cajas de jabones se vendieron en toda la semana?

¿Cuántas cajas de frascos de champú se vendieron entre lunes, martes y miércoles?

E) En una panadería colocan 120 facturas por bandeja para llevarlas al horno. ¿Cuántas facturas habrá en 8 bandejas iguales?

F) ¿Cuántas butacas hay que comprar para equipar una sala de cine si quieren poner 15 filas con 8 butacas en cada fila?

G) Si compré un televisor y tengo que pagarlo en 3 cuotas de $150 y 4 cuotas de $50, ¿cuánto tengo que pagar en total?

H) En 3ro A hay 43 chicos y el profesor de Educación Física quiere formar grupos de 5 alumnos para organizar un juego. ¿Cuántos grupos se podrán formar?

I) Tengo 42 caramelos y quiero guardarlos en 4 bolsitas de manera que cada una tenga la misma cantidad. ¿Cuántos caramelos guardaré en cada bolsita?

MIÉRCOLES 25

1. Escribí otros cálculos para completar cada columna.

2. “Juntos aprendimos que cada vez que tenemos un problema que tenga filas o columnas, solo necesitamos contar las filas y las columnas para multiplicarlas entre sí”

Anotá el cálculo y el resultado en cada caso.

JUEVES 26

1. Completá la tabla pitagórica buscando diferentes estrategias. Por ejemplo, comenzar completando los productos de los números “más redondos” como 2, 4 y 5; llenar la columna de un número y, luego, la fila; completa la fila y la columna del 7 haciendo la del 5 más la del 2; llenar la columna del 4 haciendo el doble de la del 2; llenar la columna del 8 haciendo el doble de la del 4; ahora la del 10 haciendo el doble de la del 5. Completá la fila y la columna del 6 y 9.