C.E. Remedios Escalada de San Martín

LENGUA “CONTINUAMOS ESCRIBIENDO “ CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. CAMINO HACIA LA INDEPENDENCIA. ESCUCHA EL CUENTO QUE TE ENVIÓ LA SEÑO- “El pueblo que no quería ser gris” (Beatriz Doumerc y Ayax Barnes):  https://www.youtube.com/watch?v=p6LujGIrH5I LUEGO CONVERSÁ CON TU FAMILIA: ¿CÓMO SE LLAMABA EL CUENTO? ¿CÓMO ERA EL REY? ¿QUÉ HACÍA CON LOS HABITANTES DEL PUEBLO? ¿LOS ESCUCHABA? ¿QUÉ LES PIDIÓ EL REY QUE HICIERAN?¿QUÉ PASÓ CON “UNO”? ¿QUÉ HIZO? ¿DE QUÉ COLOR PINTÓ SU CASA?¿ESO LE GUSTÓ AL REY? ¿QUÉ LE ORDENÓ A LOS GUARDIAS? ¿QUÉ PASÓ DESPUÉS CON EL RESTO DE LOS HABITANTES DEL PUEBLO? ¿LES PARECE QUE ESTUVO BIEN LA DECISIÓN DE PINTAR LAS CASAS DE OTRO COLOR AL QUE LES HABÍA DICHO EL REY? ¿POR QUÉ? ¿POR QUÉ PIENSAN QUE NO LE HICIERON CASO? ¿SE HABRÁN CANSADO DE QUE EL REY SOLAMENTE LOS ORDENARA? EN TU CUADERNO ESCRIBE PORQUE PENSÁS QUE ES IMPORTANTE SER LIBRES E INDEPENDIENTES. 

LENGUA. LA NOTICIA Y SUS PARTES. 1.       Mira el siguiente video y verás la explicación de la noticia: ¿Sabías que el loro, el yacaré y el yaguareté, entre otros animales, están enpeligro de extinción en Argentina? Leyendo esta noticia conocerás mássobre este tema. ¡Atención! Pistas a la vista... Antes de leer todo el texto completo lee los títulos y subtítulos. Lee las palabras que están destacadas en letra más oscura, o negrita. Observa las fotografías y lee los textos que acompañan las fotos. Estas pistas te ayudarán a comprender mejor la noticia. 1.        CIENCIAS SOCIALES. ESCLAVOS EN LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA. Te invito a ver el siguiente video: https://www.educ.ar/recursos/120718?from=150927#gsc.tab=0  

LENGUA. Texto narrativo: EL MITO. ª      Te propongo que mires el siguiente video: CIENCIAS SOCIALES. DESASTRES NATURALES. 1-¿Escucharon o leyeron en medios informativos sobre desastres naturales? Busquen alguna noticia de algún país latinoamericano sobre esta problemática. 2- Léanla y escriban brevemente de qué se trata. Ayudita para buscar información: Calentamiento global. ¿Qué es? ¿Qué consecuencias trae? Erupciones volcánicas. ¿Qué son? ¿Qué consecuencias trae? Incendios forestales.

LENGUA TALLER DE PRODUCCIÓN. CIENCIAS SOCIALES. HOY  TE PRESENTO LA BANDERA DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS: LA WHIPALA

LENGUA. Párrafo. CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. EL GOBIERNO DE NUESTRO PAÍS. Todos los países tienen derecho a organizarse como mejor lo consideren. En Argentina, los gobernantes son elegidos por los ciudadanos mediante el voto.    Te propongo leer atentamente estos textos  informativos:

LENGUA “LECTURA: LAS DOS PLANTAS,” CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. Observamos para comparar.

MATEMÁTICA. BANDA NUMÉRICA. CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. RITUALES DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS. ¿RECUERDAN QUE LA SEMANA PASADA VISUALIZARON EL VIDEO DE LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA CON LOS PUEBLOS ORIGINARIOS? HOY LOS INVITAMOS A RECORDAR EL VIDEO (CONVERSANDO CON LA FAMILIA O MIRÁNDOLO NUEVAMENTE HASTA EL MINUTO 5). EN TU CUADERNO TE INVITAMOS A REALIZAR UN LISTADO DE PALABRAS CON LAS COSTUMBRES DE AQUELLOS PUEBLOS. (EJEMPLO: FIESTAS- MÁSCARAS- TIERRA- JUGAR, ETC). SI TE ANIMÁS PODÉS CREAR TU PROPIA MÁSCARA (PUEDE SER CON CARTÓN Y PAPELES DE COLORES) Y ENVIARNOS UNA FOTO.

MATEMÁTICA Múltiplos y divisores CIENCIAS NATURALES. EL DESCUBRIMIENTO DEL AIRE. 1-Les propongo visualizar el siguiente video que contiene el  fragmento de un texto sobre el descubrimiento del aire:

MATEMÁTICA. Comparación de diseños. CIENCIAS NATURALES. Sobre juegos, deportes y emociones.

MATEMÁTICA CÁLCULOS DE MULTIPLICAR. CIENCIAS NATURALES. LOS OBJETOS DE MI CASA.

MATEMÁTICA “Departamentos en construcción” CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. Sistema respiratorio.

MATEMÁTICA. Trabajando con los cienes. CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. “EXPERIENCIA: ¿ES NECESARIA LA LUZ SOLAR PARA LAS PLANTAS?”

LENGUA Y CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA. ¿Y CÓMO ARMAMOS NUESTRA PROPIA HUERTA?

LENGUA. Texto narrativo. ACTIVIDADES: Te propongo elaborar un mapa conceptual con los dioses y sus características más importantes, para ello deberán tomar nota a medida que se proyecten los videos. ª      ¿Qué aprendiste hoy? ª      Escribe un breve texto informativo sobre lo trabajado en la clase. ª      ¿Te parece interesante conocer la mitología griega?  ¿Por qué? CIENCIAS SOCIALES. PROBLEMAS AMBIENTALES EN DIFERENTES ESCALAS. 1-Hoy vamos a continuar trabajando con las fichas de la clase anterior. Les sugiero, volver a leerlas. Los problemas ambientales se originan en áreas que pueden localizarse en forma precisa pero, generalmente, sus efectos pueden alcanzar a zonas muy alejadas y hasta pueden comprometer el funcionamiento global del planeta. Por ello, los problemas ambientales involucran diferentes escalas: local o regional, nacional, internacional (continental o intercontinental) y global. ·    ...

LENGUA. Participación en situaciones de lectura, comentario e intercambio de diversos textos. Te voy a presentar un  cuento llamado: “PUAJJJ” de LAURA DEVETACH. ¿Qué te sugiere el título? ¿Qué historia podrá ocurrir en este cuento? ¿Cuáles podrán ser los personajes de esta historia? Te invito a escuchar el cuento que te leo: CIENCIAS SOCIALES. Primeros vínculos entre Europa y América. PARA REPASAR TE INVITO A QUE BUSQUES EN ESTA SOPA DE LETRAS ESTAS PALABRAS QUE SON CLAVES DE TODO LO ESTUDIADO EN ESTA SECUENCIA CARABELA ABORÍGENES ARMAS CUCHILLO CABALLOS MAÍZ CACAO ORO TOMATE BOLEADORAS

LENGUA. RECITANDO. CIENCIAS SOCIALES. LA LÍNEA DE TIEMPO. Actividad: Mira el siguiente video:

LENGUA. Punto: punto seguido, punto y aparte,  punto final. Hoy vamos a ayudar a Suertemala a completar esta actividad. Ayúdate mirando la clase anterior  . CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. El territorio argentino.    

LENGUA. “ CUENTO: FLOR Y LAS HORMIGAS” 1)      LEE ESTE CUENTO BREVE Y DIBUJA (BELLOS DIBUJOS) EN CADA RECUADRO,  LO QUE ALLÍ SUCEDE. 2)      EN EL ÚLTIMO RECUADRO,  ESCRIBE (CON MÁS DE UNA ORACIÓN) EL FINAL DE LA HISTORIA. CIENCIAS SOCIALES Y TECNOLOGÍA. SÍMBOLOS QUE NOS GUÍAN. REFERENCIAS PARA RECORRER UN CENTRO COMERCIAL 1-     Observa, con mucha atención, la imagen del plano del segundo piso de un centro comercial o shopping de una gran ciudad. 2-     De todas las imágenes que muestra el plano ¿Cuáles conoces? Realiza una lista con el dibujo y escribe qué representa cada uno. Te doy un ejemplo ENFERMERÍA – PRIMEROS AUXILIOS 3-     ¿Qué encuentro a mi izquierda si ingreso por la puerta A? 4-     ¿Por qué puerta debería entrar para tener más cerca el cajero?